Kacper omawia metanaukę, która bada uniwersalne aspekty procesu naukowego, które pozostają niezmienne pomimo historycznych zmian w podejściach do nauki. Wczesna grecka filozofia przyrodnicza ceniła wiedzę teoretyczną ponad praktyczne zastosowania. Kluczowym punktem jest to, że nauka wprowadza zmiany i kwestionuje istniejące modele rzeczywistości, działając trochę też jako światopoglądowy czynnik chaosu w przeciwieństwie do utrzymania modelu status quo. Kacper argumentuje, że bardziej otwarte społeczeństwa, które pozwalają na swobodne myślenie i wymianę idei sprzyjają rozwojowi nauki. Omawiamy różnice między nauką a technologią oraz to, jak wczesne społeczeństwa ludzkie nie rozróżniały między technologią, magią a religią uważając to za najważniejsze praktyczne rozwiązania społeczne. Z tej myśli zrodziła się technologia naukowa. 00:01:06 Zdecentralizowane media społecznościowe, 01:03:59 Jaki cel przyświeca tej audycji?, 00:10:23 Skamieliny ewolucyjne, 00:15:02 Co chcemy przekazać?, 00:20:21 Popper i Khun, 00:21:32 Na początku był..., 00:25:07 Nauka, czy jednak technologia?, 00:25:39 Myślenie naukowe nie dotyczy zajmowania się rzeczami praktycznymi, 00:29:41 Nieludzka technologia, 00:34:08 Przedludzka technologia, 00:35:26 Magia, 00:38:49 Metanauka, czyli "nauka o nauce", 00:40:07 Kiedy powstała nauka, 00:41:58 Panpsychizm, 00:44:14 Starożytna Grecja, 00:49:40 Autorytaryzm hamuje naukę, 00:53:00 Progresywizm czy konserwatyzm, 00:55:36 Złoty wiek islamu, 01:01:20 Oświecenie - Nowa nadzieja, 01:03:05 Filozofia nauki, 01:04:58 Rewolucje Khuna, 01:07:08 Świat Poppera, 01:08:42 Dedukcja czy indukcja, 01:12:56 Istota metody naukowej, 01:19:06 Dlaczego falsyfikacja?, 01:20:20 Nauka jako aktywność społeczna, 01:21:32 Nauka jako język uniwersalny, 01:24:40 Czemu myślenie naukowe jest takie trudne, 01:25:53 Ewolucja człowieka przez ewolucję nauki, 01:29:50 Sprzężenie zwrotne, 01:30:21 Nauka jako sztuka tworzenia modelu rzeczywistości, 01:31:08 Zakończenie

Sprawdzam jak działa cross-potowanie z Fedi. Ciekawe, że kanałe Peer Tube działają jak społeczności. Kanałów z Castopoda jednak nie udało mi się zaciągnąć (na podobnej zasadzie jak użytkowników z Masto).

cross-postowane z: https://tube.pol.social/videos/watch/a8917958-0a14-4b65-88e1-347153ccae83

Kacper omawia metanaukę, która bada uniwersalne aspekty procesu naukowego, które pozostają niezmienne pomimo historycznych zmian w podejściach do nauki. Wczesna grecka filozofia przyrodnicza ceniła wiedzę teoretyczną ponad praktyczne zastosowania. Kluczowym punktem jest to, że nauka wprowadza zmiany i kwestionuje istniejące modele rzeczywistości, działając trochę też jako światopoglądowy czynnik chaosu w przeciwieństwie do utrzymania modelu status quo. Kacper argumentuje, że bardziej otwarte społeczeństwa, które pozwalają na swobodne myślenie i wymianę idei sprzyjają rozwojowi nauki. Omawiamy różnice między nauką a technologią oraz to, jak wczesne społeczeństwa ludzkie nie rozróżniały między technologią, magią a religią uważając to za najważniejsze praktyczne rozwiązania społeczne. Z tej myśli zrodziła się technologia naukowa.

  1. 00:01:06 Zdecentralizowane media społecznościowe

  2. 01:03:59 Jaki cel przyświeca tej audycji?

  3. 00:10:23 Skamieliny ewolucyjne

  4. 00:15:02 Co chcemy przekazać?

  5. 00:20:21 Popper i Khun

  6. 00:21:32 Na początku był…

  7. 00:25:07 Nauka, czy jednak technologia?

  8. 00:25:39 Myślenie naukowe nie dotyczy zajmowania się rzeczami praktycznymi

  9. 00:29:41 Nieludzka technologia

  10. 00:34:08 Przedludzka technologia

  11. 00:35:26 Magia

  12. 00:38:49 Metanauka, czyli “nauka o nauce”

  13. 00:40:07 Kiedy powstała nauka

  14. 00:41:58 Panpsychizm

  15. 00:44:14 Starożytna Grecja

  16. 00:49:40 Autorytaryzm hamuje naukę

  17. 00:53:00 Progresywizm czy konserwatyzm

  18. 00:55:36 Złoty wiek islamu

  19. 01:01:20 Oświecenie - Nowa nadzieja

  20. 01:03:05 Filozofia nauki

  21. 01:04:58 Rewolucje Khuna

  22. 01:07:08 Świat Poppera

  23. 01:08:42 Dedukcja czy indukcja

  24. 01:12:56 Istota metody naukowej

  25. 01:19:06 Dlaczego falsyfikacja?

  26. 01:20:20 Nauka jako aktywność społeczna

  27. 01:21:32 Nauka jako język uniwersalny

  28. 01:24:40 Czemu myślenie naukowe jest takie trudne

  29. 01:25:53 Ewolucja człowieka przez ewolucję nauki

  30. 01:29:50 Sprzężenie zwrotne

  31. 01:30:21 Nauka jako sztuka tworzenia modelu rzeczywistości

  32. 01:31:08 Zakończenie